引言        

   教師，因師德而美麗。有了師德，教師的生命之樹才能結滿豐碩 的果實；有了師德，教師才有力量，向理想的目標靠近；有了師德，教師才會塑造嶄新自我，讓執(zhí)著的追求書寫無愧的人生。

為了加強教師隊伍建設，提高教師自身修養(yǎng)，弘揚教風正氣，樹立教師正面積極的形象，2018年5月23日溪山幼兒園組織全體教師召開了師德師風專題培訓。

一、學習上級文件及精神傳達

   培訓活動中，溪山幼兒園饒園長帶領老師們學習了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，再次敲響遵守師德規(guī)范的警鐘。

二、案例學習

 全體教師關注并學習網(wǎng)絡上引起熱議的虐童新聞，通報了違反師德的幾起案例，要求全體教職工務必以此為戒，進一步提高自身師德修養(yǎng)，管理好自我情緒，嚴于律己，規(guī)范言行，發(fā)揚教師職業(yè)道德，關愛每一個孩子，立足本職崗位，踏踏實實地做好各項工作，以教師的愛心換取家長的放心，樹立教師形象，爭做家長滿意的優(yōu)秀教師！

 三、反思討論：教師職業(yè)道德

  師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品味的體現(xiàn)!幼兒教師職業(yè)是把人引向幸福，引向希望的職業(yè)。會議中列舉了一些師德缺失的案列，值得所有老師深思：不管做什么事情，態(tài)度決定一切。作為教師，要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來要求自己，做到細心、耐心、用心愛孩子。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要呵護和培養(yǎng)。只有幼兒身體健康、心情愉快、學習進步，作為老師才能真正感覺到工作的快樂。

四、改變從現(xiàn)在做起

    1、學會合作：相信幼兒的能力并給予鍛煉的機會，與幼兒平等交流。

    2、學會交流：用神奇的目光吸引幼兒，用激勵的目光評價幼兒。

    3、學會支持：支持幼兒的想法及做法，支持幼兒的好奇、發(fā)問，支持幼兒游戲。做具有良好師德的新型幼兒教師！

獻身教育 甘為人梯 

        以身作則 為人師表

            熱愛幼兒 誨人不倦

                精通業(yè)務 學而不厭

                    互相學習 團結合作

全體老師宣讀《遠恒佳教育宣言》：

    教育，我所從事的神圣職業(yè)。

    教師，我所選擇的崇高職業(yè)。

    育人，我所承載的終身使命。

    作為遠恒佳教育集團的一員，我宣誓：我將全身心投入我的工作，我要用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶......

     身為教師，“德”字為先；做好幼教，“愛”是核心；科學育兒，業(yè)務要“精”。要時刻以職業(yè)道德規(guī)范中的要求內化為自身的自覺行為，并堅持做到正人先正己，身教重于言教，樹立良好師德形象，不忘初心，誠懇接受家長和社會監(jiān)督。