7月15日，郴州市遠(yuǎn)恒佳高級(jí)中學(xué)“家校協(xié)同?共筑未來”主題聯(lián)席會(huì)召開。遠(yuǎn)恒佳教育集團(tuán)創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)宋遠(yuǎn)標(biāo)主持會(huì)議，與家長(zhǎng)代表、骨干教師及管理人員共議“新高考背景下教育教學(xué)改革暨學(xué)校發(fā)展構(gòu)想”，凝聚育人共識(shí)。

破題：新高考下的教育本質(zhì)

宋遠(yuǎn)標(biāo)董事長(zhǎng)以“讓每個(gè)生命找到自己的賽道”破題，深情回顧了自己因?yàn)楹⒆咏逃男枰渡斫逃齽?chuàng)業(yè)的故事，強(qiáng)調(diào)了遠(yuǎn)恒佳教育人需要用心、用情、用愛去培養(yǎng)懂感恩、能用心、愛學(xué)習(xí)的孩子。面對(duì)當(dāng)下教育轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)。他指出，面對(duì)新高考改革深化與多元人才需求，傳統(tǒng)“唯分?jǐn)?shù)論”路徑難以為繼?！爱?dāng)賽道擁擠，更需為孩子開拓新空間?！?/span>

重構(gòu)：五大課程體系

會(huì)上孔德武校長(zhǎng)系統(tǒng)介紹了改革核心：構(gòu)建“五大課程體系”——文化學(xué)科筑基、特長(zhǎng)愛好拓維、行走探究拓界、“三育”課程鑄魂、技術(shù)技能賦能，形成立體育人網(wǎng)絡(luò)。配套40分鐘小組研習(xí)與90分鐘深度探究等彈性課時(shí)，適配多元學(xué)習(xí)需求。

破題：新高考下的教育本質(zhì)

“教育是家、校、社的合唱。”孔校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)協(xié)同價(jià)值。針對(duì)新高考對(duì)綜合素質(zhì)與生涯規(guī)劃的要求，學(xué)校將建立“雙軌機(jī)制”深化聯(lián)動(dòng)：每月“家長(zhǎng)課堂”提升家庭教育科學(xué)性；每月“親子成長(zhǎng)營(yíng)”在行走探究中研學(xué)、活動(dòng)中提升同學(xué)們的社會(huì)認(rèn)知。

家長(zhǎng)代表對(duì)“個(gè)體化陪伴導(dǎo)師制”的管理模式表示認(rèn)可，直言 “這種把每個(gè)孩子放在心上的管理溫度，讓我們?cè)敢鈴摹杂^者’變?yōu)椤姓摺?，陪伴孩子成長(zhǎng)。教師代表則提出以“備學(xué)生”為核心，重構(gòu)教學(xué)邏輯，針對(duì)研究型大學(xué)、應(yīng)用型大學(xué)、技術(shù)技能型院校、國(guó)際升學(xué)等多元路徑，定制差異化教學(xué)方案，借助 AI 學(xué)情分析系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) “一人一策” 的精準(zhǔn)教學(xué)，讓每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都能獲得適配的養(yǎng)分。

愿景：終身發(fā)展素養(yǎng)

本次會(huì)議為新高考改革繪就了清晰藍(lán)圖，宋遠(yuǎn)標(biāo)董事長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，遠(yuǎn)恒佳的改革并非背離傳統(tǒng)升學(xué)，而是在新高考框架下重新定義“成才”——以五大特色課程為支撐、十大行動(dòng)計(jì)劃為路徑，讓教育精準(zhǔn)對(duì)接未來需求。

從融合高校資源、聯(lián)動(dòng)郴州市智能科技學(xué)院實(shí)現(xiàn)“資源共享”，到引入AI人工智能教學(xué)、布局大數(shù)據(jù)、低空經(jīng)濟(jì)、智慧康養(yǎng)等前沿領(lǐng)域啟蒙，學(xué)校正以“高中學(xué)段銜接未來產(chǎn)業(yè)”的創(chuàng)新模式，讓學(xué)生提前觸摸時(shí)代脈搏。這既是對(duì)新高考“多元錄取、素養(yǎng)導(dǎo)向”的積極回應(yīng)，更是為培養(yǎng)適應(yīng)人工智能時(shí)代的復(fù)合型人才鋪路。

正如“美好教育”理念所昭示：教育美好，人生才美好；人生美好，世界才美好。這是遠(yuǎn)恒佳的教育信仰，更成為家校同心、擁抱未來的鏗鏘誓言。